Biographie :
Après avoir obtenu une licence en sociologie à l’Université de Nantes, dont la troisième année a été réalisée en Colombie à l’UniMagdalena, Azéane Le Guern a poursuivi son parcours par un master 2 en sociologie à l’Université Grenoble Alpes. Elle a ensuite travaillé pendant deux ans comme chargée d’études à l’observatoire de la vie étudiante de l’Université Savoie Mont Blanc.
Depuis 2022, elle prépare une thèse intitulée « Analyse des effets d’un dispositif de remédiation universitaire sur les pratiques des enseignants et les parcours des étudiants ». Cette recherche doctorale vise à étudier un projet de transformation organisationnelle au sein de l’université en adoptant une approche centrée sur les acteurs concernés : étudiants, personnels administratifs, enseignants et enseignants-chercheurs. Inscrit dans son contexte institutionnel, notamment à travers ses objectifs tels que la refonte des maquettes de formation et des dispositifs pédagogiques avec le déploiement de l’approche par compétences, le projet est analysé principalement à partir des pratiques et des récits des acteurs. Menée sur trois ans, cette étude qualitative longitudinale cherche à comprendre comment les dispositifs sont déployés, comment ils sont vécus, et quels effets ils produisent sur les pratiques professionnelles, les dynamiques organisationnelles et les parcours étudiants. Une attention particulière est portée à la diversité des formes d’appropriation selon les équipes, ainsi qu’à la complexité des processus de mise en œuvre observés sur le terrain.
Azéane Le Guern est doctorante contractuelle au sein de l’Université Savoie Mont Blanc, chargée de cours à l’Université Grenoble Alpes, membre du bureau du Réseau Thématique 4 Sociologie de l’éducation et de la formation de l’Association Française de Sociologie AFS, co-coordinatrice de la liste de diffusion du RT4 de l’AFS et co-présidente de l’association des doctorants de Chambéry.
